Capsules orales
Parler pour apprendre : l’oral au service de l’apprentissage en immersion
- Capsules vidéo
- L'oral au service de la littératie
- Enseignement guidé : stratégie de lecture
- Pratique guidée
- Pratique collaborative et autonome
- Enseignement guidé : stratégie de conscience phonologique
- Pratique guidée et collaborative : développement de la conscience phonologique
- Pratique guidée et collaborative
- Modelage : l'oral au service de la routine du matin
- Enseignement et pratique guidée
- Stratégie de lecture : raconter l'histoire a l'oral
- Modalisation et pratique guidée de la vérification de la compréhension en lecture
- Chansons et conscience phonologique
- L'oral et la lecture
- L'oral et la conscience phonologique : modélisation et pratique collaborative
- Lecture à voix haute et stratégies de lecture (Debra's movie)
- Une histoire collaborative
- Il était une fois un chat...
- L'oral et la planification de son histoire
- Lecture à voix haute et vocabulaire
- Modélisation de stratégies de lecture au niveau secondaire
- Centres de littératie et enseignement guidé
- L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
- L'oral et l'enseignement par enquête et projet
- L'oral et la métacognition
- Modélisation et pratique collaborative : évaluation d’une tâche en mathématiques
- Modélisation et pratique collaborative : évaluation et régulation
- L'autoévaluation et la régulation de son propre processus d'écriture
- L'autoévaluation et la régulation d'un projet de science
- C'est une belle vidéo : l'oral et la métacognition
- Réflexion métacognitive sur son apprentissage
- Information importante au sujet des ours polaires
- Ma régularité est dans le bleu
- L’oral et les technologies numériques
- Évaluation formative et sommative de la lecture : Documentation de la lecture individuelle
- L’utilisation de l'iPod au service de la production et l’évaluation de l’oral
- L'oral et l'utilisation de l'iPod au service l'évaluation en science
- L'oral et les tablettes au service de l'évaluation en science
- Pratique collaborative et autonome
- Raconte avec le iPod
- L’oral et la routine du matin avec la technologie
- Pratique à l'oral avec les iPods
- L'oral et les technologies au service de l'autoévaluation
- L’oral et les technologies au service de l’évaluation formative et sommative
- Raconter une histoire avec PuppetPal (apps)
- J'écoute et je lis
- Je fais une vidéo de mes écrits