Demo

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie
Niveau : Primaire
Durée : 2min Enseignant(e)s :

Pratique guidée et collaborative : apprentissage par enquête au cycle 1

Thématique : L'oral et l'enseignement par enquête et projet
Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

J'écoute et je lis

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et la technologie au service de la différenciation en littératie
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Amanda Yook

Modélisation, pratique guidée et collaborative : Apprentissage par projet

Thématique : L'oral et l'enseignement par enquête et projet
Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Sarah Lewis, Jillian Masson, Katie Quinney

Je fais une vidéo de mes écrits

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service l’écriture
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Amanda Yook

C'est une belle vidéo : l'oral et la métacognition

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de la métacognition
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

Raconter une histoire avec PuppetPal (apps)

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

Projet Iqaluit

Thématique : L'oral et l'enseignement par enquête et projet
Sous-thème : L'oral au service des études sociales
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Anessa Kaban

Pratique guidée et collaborative en sciences secondaire

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques
Niveau : Secondaire
Durée : Enseignant(e)s : Nicolas Rivard

L'oral et l'utilisation de Ipod au service l'évaluation en science

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
Niveau : Durée : 3min Enseignant(e)s : Anessa Kaban

L'utilisation de l'iPod au service de la production et l'évaluation de l'oral

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : Les technologies au service de la production orale
Niveau : Durée : 2min Enseignant(e)s : Josée-Lyne Séguin

Modélisation et pratique collaborative : évaluation et régulation

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : Niveau : Durée : 14min Enseignant(e)s : Judi Poole, Julia Dobbelsteyn

Évaluation à l'oral de projets en sciences

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Anessa Kaban

Enseignement guidé : stratégie de lecture

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Primaire
Durée : 6min Enseignant(e)s : Dayna Diller

L'oral et les technologies au service de l'autoévaluation

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de la métacognition
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Corinne Steele

Enseignement guidé : l'oral et le questionnement comme outil d'échafaudage en petit groupe

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : L'enseignement guidé en mathématiques
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Julia Dobbelsteyn

Stratégie de lecture : raconter l'histoire à l'oral

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Josée-Lyne Seguin

L'autoévaluation et la régulation de son propre processus d'écriture

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'autoévaluation et la régulation en à travers le curriculum
Niveau : Durée : 4min Enseignant(e)s : Josée-Lyne Séguin

Modélisation et pratique collaborative: évaluation d’une tâche en mathématiques

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Corinne Steele

Raconte avec le iPod

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Josée-Lyne Seguin

Une histoire collaborative

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et l’écriture
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Amanda Yook

Pratique collaborative et autonome avec la technologie

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : Les technologies au service de la production orale
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Emily Mattison

Évaluation formative de la lecture avec les iPods

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller et Anessa Kaban

Pratique collaborative et interaction en mathématique

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Julia Dobbelsteyn

l'oral au service de la routine du matin

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral au service de la routine
Niveau : Primaire
Durée : 4min Enseignant(e)s : Corinne Steele

Enseignement guidé : stratégie de conscience phonologique

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Emily Mattison

Pratique à l'oral avec les iPods

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller et Emily Mattison

Réflexion métacognitive sur son apprentissage

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de la métacognition
Niveau : Durée : Enseignant(e)s :

L'oral et les tablettes au service de l'évaluation en science

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
Niveau : Secondaire
Durée : Enseignant(e)s : Nicolas Rivard

Pratique guidée et collaborative : développement de la conscience phonologique

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Primaire
Durée : 7min Enseignant(e)s : Dayna Diller

Modélisation et pratique guidée de la vérification de la compréhension en lecture

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Ian Brown

L'autoévaluation et la régulation d'un projet de science

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'autoévaluation et la régulation en à travers le curriculum
Niveau : Primaire
Durée : 6min Enseignant(e)s : Josée-Lyne Séguin

Chansons et conscience phonologique

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Debra Crawford

L’oral et les technologies au service de l’évaluation formative et sommative

Thématique : L’oral et les technologies numériques
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s :

L'oral au service de la pratique guidee et collaborative

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral au service de la routine
Niveau : Primaire
Durée : 4min Enseignant(e)s : Dayna Diller et Emily Mattison

L’oral et la routine du matin avec la technologie

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et les technologies au service la lecture
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

Ma régularité est dans le bleu

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'oral au service de la métacognition
Niveau : Durée : Enseignant(e)s :

Mon pédalo

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : L'oral au service de la métacognition
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Judi Poole, Julia Dobbelsteyn

L'oral et la conscience phonologique : modélisation et pratique collaborative

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Debra Crawford

Enseignement guidée et pratique collaborative

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Tori Cadger Page

Centres de littératie et enseignement guidé

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et les centres de littératie
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Nicole Couillard

Information importante au sujet des ours polaires

Thématique : L'oral et la métacognition
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Durée : Enseignant(e)s :

Discussion en petit groupe du projet pédalo

Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum
Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Judi Poole, Julia Dobbelsteyn

Pratique collaborative et autonome

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et les centres de littératie
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

Modélisation de stratégies de lecture au niveau secondaire

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Secondaire
Durée : Enseignant(e)s : Christian Méthot

L'oral et la planification de son histoire

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et l’écriture
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Amanda Yook

L'oral et la lecture

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Emily Mattison

Lecture à voix haute et vocabulaire

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : Développement du vocabulaire
Niveau : Durée : Enseignant(e)s : Emily Mattison

Pratique guidée et collaborative

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral au service de la routine
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Dayna Diller

Lecture à voix haute et stratégies de lecture

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la lecture
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s : Debra Richard

Il était une fois un chat...

Thématique : L'oral au service de la littératie
Sous-thème : L'oral et la conscience phonologique
Niveau : Primaire
Durée : Enseignant(e)s :