Diller - Rotation de la routine
Vers le mois de février les élèves sont assez indépendants pour effectuer beaucoup d'activités routinières du matin dans les centres d’apprentissage. Ceci donne à l’enseignante l’occasion de travailler avec un petit groupe pour la lecture ou l’activité guidée pendant que les autres élèves sont engagés dans leurs centres. La routine permet aussi aux élèves d'interagir entre eux dans la langue ciblée de manière authentique.