L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum

L’oral à travers le curriculum est essentiel à l’apprentissage. L’emploi de l’oral dans les différentes  matières, telles que les mathématiques, les sciences, les études sociales, a pour but de permettre aux élèves de négocier et de collaborer avec les autres afin d’éclaircir et d’approfondir leurs connaissances et leur compréhension d’un concept et/ou d’un contenu.

À travers l’oral, les élèves font preuve de l’utilisation de processus cognitifs de niveau supérieur tels que la pensée critique, l’analyse, le questionnement, la synthèse, la résolution de problèmes. L’oral permet aussi aux élèves de penser et de réfléchir à voix haute afin de rendre explicite leur pensée et leur raisonnement aux autres élèves et de favoriser la co-construction des savoirs.

Les capsules orales offrent des exemples d’activités et de stratégies qui favorisent l’oral à travers le curriculum chez les élèves du primaire et secondaire.

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Sous-thème	** Tous Développement de la communication orale avec la technologie Développement du vocabulaire Évaluation formative de la lecture L'autoévaluation et la régulation en à travers le curriculum L'enseignement guidé en mathématiques L'oral au service de la métacognition L'oral au service de la routine L'oral au service des études sociales L'oral au service des sciences et mathématiques L'oral et l'autoévaluation et la régulation en littératie L'oral et la conscience phonologique L'oral et la lecture L'oral et la technologie au service de la différenciation en littératie L'oral et les centres de littératie L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative L'oral et les technologies au service de la métacognition L'oral et les technologies au service la lecture L'oral et les technologies au service l’écriture L'oral et les technologies numériques au service de l'autoévaluation et la régulation L'oral et l’écriture L'oral et l’enseignement des sciences Les technologies au service de la production orale
Niveau	** Tous Primaire Secondaire
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Pratique guidée et collaborative en sciences secondaire   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques   Niveau : Secondaire   Durée :   Enseignant(e)s : Nicolas Rivard

Évaluation à l'oral de projets en sciences   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Anessa Kaban

Enseignement guidé : l'oral et le questionnement comme outil d'échafaudage en petit groupe   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème : L'enseignement guidé en mathématiques   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Julia Dobbelsteyn

Pratique collaborative et interaction en mathématique   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème :   Niveau :   Durée :   Enseignant(e)s : Julia Dobbelsteyn

Mon pédalo   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème : L'oral au service de la métacognition   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Judi Poole, Julia Dobbelsteyn

Discussion en petit groupe du projet pédalo   Thématique : L'oral au service de l'apprentissage à travers le curriculum   Sous-thème : L'oral au service des sciences et mathématiques   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Judi Poole, Julia Dobbelsteyn