L'oral et les technologies numériques

L’oral et les technologies numériques (TN) telles que les baladeurs (iPods) et tablettes offrent les possibilités de documenter à la fois le processus et les résultats d’apprentissage. Ces nouvelles technologies permettent de collectionner des traces tangibles et ‘visibles’ du processus et du produit à l’oral. Ainsi, les élèves peuvent documenter leur lecture à voix haute, leur planification de leurs projets d’écriture ou autre. L’oral et les TN permettent aux enseignants et aux élèves d’avoir  des traces tangibles et visibles qui viennent appuyer le processus d’évaluation et d’auto-évaluation. L’oral et les TN deviennent aussi des outils au service de la différenciation de l’apprentissage et de l’évaluation.

Les capsules orales offrent des exemples d’activités et de stratégies qui favorisent l’oral et les technologies numériques (TN).

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Raconter une histoire avec PuppetPal (apps)

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie
 
Niveau : Primaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Dayna Diller
 

J'écoute et je lis

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : L'oral et la technologie au service de la différenciation en littératie
 
Niveau : Primaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Amanda Yook
 

Je fais une vidéo de mes écrits

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : L'oral et les technologies au service l’écriture
 
Niveau :
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Amanda Yook
 

L'oral et l'utilisation de Ipod au service l'évaluation en science

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
 
Niveau :
 
Durée : 3min
 
Enseignant(e)s : Anessa Kaban
 

L'utilisation de l'iPod au service de la production et l'évaluation de l'oral

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : Les technologies au service de la production orale
 
Niveau :
 
Durée : 2min
 
Enseignant(e)s : Josée-Lyne Séguin
 

L'oral et les technologies au service de l'autoévaluation

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de la métacognition
 
Niveau : Primaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Corinne Steele
 

Raconte avec le iPod

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie
 
Niveau : Primaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Josée-Lyne Seguin
 

Évaluation formative de la lecture avec les iPods

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème :
 
Niveau :
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Dayna Diller et Anessa Kaban
 

Pratique collaborative et autonome avec la technologie

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : Les technologies au service de la production orale
 
Niveau : Primaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Emily Mattison
 

L'oral et les tablettes au service de l'évaluation en science

 
Thématique : L’oral et les technologies numériques
 
Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative
 
Niveau : Secondaire
 
Durée :
 
Enseignant(e)s : Nicolas Rivard