L'oral et les technologies numériques

L’oral et les technologies numériques (TN) telles que les baladeurs (iPods) et tablettes offrent les possibilités de documenter à la fois le processus et les résultats d’apprentissage. Ces nouvelles technologies permettent de collectionner des traces tangibles et ‘visibles’ du processus et du produit à l’oral. Ainsi, les élèves peuvent documenter leur lecture à voix haute, leur planification de leurs projets d’écriture ou autre. L’oral et les TN permettent aux enseignants et aux élèves d’avoir  des traces tangibles et visibles qui viennent appuyer le processus d’évaluation et d’auto-évaluation. L’oral et les TN deviennent aussi des outils au service de la différenciation de l’apprentissage et de l’évaluation.

Les capsules orales offrent des exemples d’activités et de stratégies qui favorisent l’oral et les technologies numériques (TN).

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Mot clé
Sous-thème	** Tous Développement de la communication orale avec la technologie Développement du vocabulaire Évaluation formative de la lecture L'autoévaluation et la régulation en à travers le curriculum L'enseignement guidé en mathématiques L'oral au service de la métacognition L'oral au service de la routine L'oral au service des études sociales L'oral au service des sciences et mathématiques L'oral et l'autoévaluation et la régulation en littératie L'oral et la conscience phonologique L'oral et la lecture L'oral et la technologie au service de la différenciation en littératie L'oral et les centres de littératie L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative L'oral et les technologies au service de la métacognition L'oral et les technologies au service la lecture L'oral et les technologies au service l’écriture L'oral et les technologies numériques au service de l'autoévaluation et la régulation L'oral et l’écriture L'oral et l’enseignement des sciences Les technologies au service de la production orale
Niveau	** Tous Primaire Secondaire
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J'écoute et je lis   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : L'oral et la technologie au service de la différenciation en littératie   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Amanda Yook

Je fais une vidéo de mes écrits   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : L'oral et les technologies au service l’écriture   Niveau :   Durée :   Enseignant(e)s : Amanda Yook

Raconter une histoire avec PuppetPal (apps)   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Dayna Diller

L'oral et l'utilisation de Ipod au service l'évaluation en science   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative   Niveau :   Durée : 3min   Enseignant(e)s : Anessa Kaban

L'utilisation de l'iPod au service de la production et l'évaluation de l'oral   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : Les technologies au service de la production orale   Niveau :   Durée : 2min   Enseignant(e)s : Josée-Lyne Séguin

L'oral et les technologies au service de l'autoévaluation   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : L'oral et les technologies au service de la métacognition   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Corinne Steele

Raconte avec le iPod   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : Développement de la communication orale avec la technologie   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Josée-Lyne Seguin

Évaluation formative de la lecture avec les iPods   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème :   Niveau :   Durée :   Enseignant(e)s : Dayna Diller et Anessa Kaban

Pratique collaborative et autonome avec la technologie   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : Les technologies au service de la production orale   Niveau : Primaire   Durée :   Enseignant(e)s : Emily Mattison

L'oral et les tablettes au service de l'évaluation en science   Thématique : L’oral et les technologies numériques   Sous-thème : L'oral et les technologies au service de l'évaluation formative et sommative   Niveau : Secondaire   Durée :   Enseignant(e)s : Nicolas Rivard